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Los idiomas te abriran el mundo

inlingua international nació en Berna, en el año 1968 donde hoy se encuentra el centro didáctico y pedagógico del grupo.

Con 300 oficinas en todo el mundo y más de 40 años de experiencia, hoy inlingua es una organización multinacional para la enseñanza de idiomas líder en el mundo.

Instituciones, comercios, empresas y profesionales utilizan habitualmente nuestros servicios, y más de 500.000 personas en el mundo cada año asisten a nuestros cursos de formación para las lenguas europeas y las principales lenguas no europeas: inglés, español, alemán, francés, portugués, ruso, árabe, japonés, chino, holandés, griego, sueco, croata e italiano para extranjeros.

Activa en 43 países de Europa, América, África y Asia, inlingua, gracias a los principios fundamentales de su método, ha ganado la confianza de millones de individuos, empresas (grandes y pequeñas), agencias gubernamentales e instituciones.

Los principios del método de inlingua

El profesor, nativo, prepara la lección exclusivamente en el idioma de enseñanza. Debido a que las lenguas se aprenden hablando, es obvio que uno de los factores que determina el éxito de nuestro método reside en el desarrollo de los cursos exclusivamente en el idioma de enseñanza.

El profesor le da al estudiante la oportunidad de hablar lo más posible durante la lección, desde el principio.

Las explicaciones teóricas se reducen al mínimo para permitir el máximo espacio para ejemplos y aplicaciones prácticas de la lengua. Se dará prioridad a la enseñanza de las estructuras del lenguaje más que la enseñanza de las palabras individuales.

El profesor observa los principios de la psicología aplicada para hacer que el aprendizaje de idiomas sea eficiente y agradable.

El proceso de aprendizaje, se determinará sobre la base de cada estudiante y sus objetivos. Se deben considerar factores como el talento lingüístico, la motivación y las peculiaridades culturales.

El profesor controla su propia enseñanza de manera que la mayor parte de las frases producidas por el estudiante sea correcto.

El profesor anima a los estudiantes a tener un papel creativo en el proceso de aprendizaje. Para hacer uso constructivo de la lengua , es necesario experimentar e imaginar situaciones concretas.

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